Марафон образовательных моделей
Двухдневное погружение в проектирование
взрослого обучения с Викторией Дерюгиной
взрослого обучения с Викторией Дерюгиной
11-12 апреля 2020
10:00 – 17:00
Санкт-Петербург
Бесплатный вебинар
30 марта в 20:00 мы проведем бесплатный вебинар, на котором:
- подробно расскажем о программе курса;
- покажем примеры практических заданий;
- ответим на ваши вопросы.
Мы разберём 3 важных блока
проектирования обучения взрослых
проектирования обучения взрослых
1
Как учится взрослый человек?
- Специфика обучения и преподавания взрослым
- 4 стадии обучения взрослыx
- 4 группы факторов обучения
2
Как проектируются программы?
- Модели обучения взрослых
- Структура процесса создания курса
- Процессная карта
- Практика проектирования через модели обучения
3
Как выбрать подходящую модель?
- Модели "производства" курсов
- 4 группы подходов к проектированию
- Практика подходов к проектированию
Для кого этот курс?
Для разработчиков программ обучения взрослых людей. Приходите, если вы создаёте живые или онлайн курсы, но специально этому не учились или вашим знаниям не хватает системности.
- Специалисты и тренерыВедущие семинаров и тренингов, желающие найти новые подходы в своём преподавании — в онлайн, в офлайн и в смешанных форматах.
- HR-специалистыСотрудники небольших компаний, самостоятельно разрабатывающие программы обучения персонала.
- Продюсеры образовательных курсовРуководители, разработчики, методисты небольших школ, которые хотят систематизировать свои знания и делать курсы профессионально.
Виктория Дерюгина
Идеолог и основатель Dedu Center
Занимаюсь андрагогикой 5 лет. Проходила повышение квалификации в России (ИРДПО, МГППУ ФИРО), в Сингапуре (Lifelong Learning Institute), в Бельгии (European Association for Education of Adults, стажировка при Европарламенте).
Вместе с командой консультирую компании по вопросам проектирования обучения взрослых. Среди клиентов — Политех, Минфин РФ, МШУ СКОЛКОВО, Venice, European Cultural Academy.
Параллельно занимаюсь стратегическим маркетингом на протяжении 15 лет. У меня две профессии одновременно и я мечтаю снять документальное кино о людях, которые постоянно спрашивают "какая работа основная?" :)
Вместе с командой консультирую компании по вопросам проектирования обучения взрослых. Среди клиентов — Политех, Минфин РФ, МШУ СКОЛКОВО, Venice, European Cultural Academy.
Параллельно занимаюсь стратегическим маркетингом на протяжении 15 лет. У меня две профессии одновременно и я мечтаю снять документальное кино о людях, которые постоянно спрашивают "какая работа основная?" :)
Программа курса
11 апреля 10:00-17:00
10:00 – 10:30
10:00 – 10:30
Знакомство. Режим работы и дорожная карта.
10:30 – 11:30
10:30 – 11:30
Теория:
LX & TX в обучении взрослых. 4 стадии учащегося и преподавателя по модели SSDL. Позиция учащегося и позиция преподавателя.
Практика:
Диагностика своих программ с точки зрения модели SSDL.
Диагностика вашего режима проектирования.
LX & TX в обучении взрослых. 4 стадии учащегося и преподавателя по модели SSDL. Позиция учащегося и позиция преподавателя.
Практика:
Диагностика своих программ с точки зрения модели SSDL.
Диагностика вашего режима проектирования.
11:40 – 13:00
11:40 – 13:00
Теория:
Процессная карта обучения. Модели обучения.
Практика:
Описание своего образовательного продукта через модель/модели, в которой он существует сейчас. Обратная связь.
Процессная карта обучения. Модели обучения.
Практика:
Описание своего образовательного продукта через модель/модели, в которой он существует сейчас. Обратная связь.
13:00 – 14:00
13:00 – 14:00
Обед
14:00 – 15:30
14:00 – 15:30
Теория:
Две модели: Error-based & Success-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
Две модели: Error-based & Success-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
15:30 – 17:00
15:30 – 17:00
Теория:
Две модели: Challenge-based & Discovery learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
Две модели: Challenge-based & Discovery learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
12 апреля 10:00-17:00
10:00 – 10:15
10:00 – 10:15
Краткий возврат к дню 1. Режим работы для дня 2.
10:15 – 11:30
10:15 – 11:30
Теория:
Две модели: Project-based & Problem-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
Две модели: Project-based & Problem-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
11:40 – 13:00
11:40 – 13:00
Теория:
Две модели: Skill-based & Micro learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
Две модели: Skill-based & Micro learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
13:00 – 14:00
13:00 – 14:00
Обед
14:00 – 15:20
14:00 – 15:20
Теория:
Две модели: Inquiry-based & Art-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
Две модели: Inquiry-based & Art-based learning.
Практика:
Проектирование занятия или курса через эти модели. Обратная связь.
15:30 – 17:00
15:30 – 17:00
Теория:
Создание собственной образовательной модели.
Практика:
Разработка своей образовательной модели.
Завершение курса и рефлексия.
Создание собственной образовательной модели.
Практика:
Разработка своей образовательной модели.
Завершение курса и рефлексия.
Что получите в итоге?
Пошаговый алгоритм по сборке своих курсов
Вы попробуете на практике основные модели проектирования и обучения.
Системные знания об обучении взрослых
Вы поймёте, как устроено современное взрослое образование с научной и с практической точки зрения.
Ясную структуру и основную терминологию
Вы сформируете собственную образовательную траекторию по дальнейшему изучению темы.
Место проведения
11-12 апреля 2020
Коворкинг «Контекст»
Санкт-Петербург, ул. Рентгена, д.9, лит.Б
11-12 апреля 2020
Коворкинг «Контекст»
Санкт-Петербург, ул. Рентгена, д.9, лит.Б
Регистрация на курс
Оставьте свои контакты и мы вам перезвоним
FAQ
Я опытный методист и разработчик программ. Будет ли мне полезен курс?
Для опытных разработчиков курс может быть полезен с точки зрения структурирования своих знаний или как способ обучения обучению взрослых. Ключевые термины, c которыми будем работать: андрагогика и её отличия от педагогики и хьютагогики; SSDL, LX & TX (learner & teacher experience); 4 фактора обучения взрослых - adulthood, гибкость, безопасность и опыт; процессная карта обучения; модели обучения: error-based, success-based, challenge-based, skill-based; модели проектирования: class-centric, product-centric, system-centric, learner-centric; модели проектирования обучения Нади Даббах, проектирование через дизайн-мышление, проектирование по модели Diamond.
Если это вам всё хорошо знакомо, то следите за нашими новостями. Позже в 2019 году мы проведём продвинутый курс.
Если это вам всё хорошо знакомо, то следите за нашими новостями. Позже в 2019 году мы проведём продвинутый курс.
Я могу приходить, если у меня нет опыта разработки программ, но уже есть идея курса?
Наиболее продуктивен курс будет для тех, у кого есть образовательная программа хотя бы в черновом виде. Тогда вы сможете поработать с ней, а не просто услышать теорию.
Этот курс посвящён онлайн-обучению?
Курс посвящён методикам обучения взрослых в целом. В том числе мы будем разбирать специфику проектирования онлайн-курсов и смешанных онлайн/офлайн форматов.
Остались вопросы?
Если вы хотите узнать больше о курсе,
оставьте свои контакты и мы с вами свяжемся
оставьте свои контакты и мы с вами свяжемся